WiseME
Онлайн курс
Модул 5: Разпознаване на фалшиви новини и дезинформация
Ниво - Средно
Добре дошли, учители!
Pазпознаване на фалшиви новини и дезинформация
Този модул е предназначен да предостави на учителите знанията и стратегиите, необходими за подпомагане на ученици на възраст 12-17 години при разпознаването на фалшиви новини и дезинформация. Ключовите области на фокус в този модул включват идентифицирането на общи черти в подвеждащата информация, развиването на умения за критично мислене и прилагането на техники за проверка на фактите. Чрез интерактивен подход учителите ще се научат как да интегрират тези концепции в учебната си програма, което ще даде възможност на учениците да станат по-внимателни потребители на информация.
СТРУКТУРА
ЦЕЛИ
ЧАСТ 1: Критично мислене и разпознаване на фалшиви новини: Основни умения
Разбиране на предизвикателството на дезинформацията
Често срещани характеристики на подвеждащата информация
Подвеждащата информация често проявява няколко разпознаваеми характеристики. Разбирането на тези черти позволява на учениците ефективно да разпознават и поставят под въпрос съмнителното съдържание.
Развиване на критично мислене
Медийната грамотност изисква мислене, насочено към задаване на въпроси, което насърчава учениците да оценяват критично онлайн съдържанието. По-долу са дадени някои примери за това какъв тип въпроси да задавате:.
Овладяване на техники за проверка на фактите
Оценяването на достоверността на информационните източници е от първостепенно значение за навигирането в дигиталната ера. Учениците трябва да се научат да оценяват критично източниците, като вземат предвид няколко ключови фактора.
ЧАСТ 2: Проверка и верификация на фактите
В днешната дигитална епоха информацията постъпва с безпрецедентна скорост от множество източници.
Платформи за проверка на фактите и тяхното ефективно използване, разширения за браузъри и други инструменти за проверка
ЧАСТ 3: ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ ЗА СТУДЕНТИ
Този раздел представя две ангажиращи дейности – едната недигитализирана, а другата онлайн, които могат да се изпълняват по време на училищните занимания, насърчавайки практическото учене и дигиталното взаимодействие.
