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Online-Kurs
Modul 1: Einführung in Desinformation und Fake News
Niveau – Mittelstufe
Willkommen, liebe Lehrer!
Desinformation und Fake News
Dieses Modul führt Jugendliche (12–17 Jahre) in das Thema Desinformation und Fake News ein und konzentriert sich auf das Verständnis von Informationsstörungen.
Ziel ist es, kritisches Denken zur Identifizierung und Bewertung von Informationen zu fördern.
STRUKTUR
ZIELE
TEIL 1: INFORMATIONEN VERSTEHEN
Informationen verstehen
Bedarf an einem konzeptionellen Rahmen zur Behandlung von Informationsstörungen
Informationen verstehen
Die Rolle sozialer Medien bei der Verbreitung ungenauer Informationen
Informationen verstehen
Psychologische Faktoren, die zur Verbreitung von Desinformation beitragen
Informationen verstehen
Verwandtes Vokabular zum Thema Information und Falschdarstellung
TEIL 2: AUSWIRKUNGEN VON INFORMATIONSSTÖRUNGEN
Auswirkungen von Informationsstörungen
Desinformation und Fake News können tiefgreifende Auswirkungen auf Einzelpersonen haben und ihre psychische Gesundheit, ihr finanzielles Wohlergehen und ihre sozialen Beziehungen beeinträchtigen. Es ist daher entscheidend, sich der Gefahren bewusst zu sein und die Fähigkeit zu entwickeln, Informationen kritisch zu bewerten. In diesem Zusammenhang ist es unerlässlich, die Konsequenzen zu erkennen.
Persönliche Konsequenzen für die Bürger
Auswirkungen von Informationsstörungen
Um die verschiedenen Arten von Desinformation klar und verständlich zu machen, verwenden wir schließlich die Klassifizierung von Informationsstörungen von Claire Wardle und Hossein Derakhshan (2017), die von geringer Manipulationsabsicht bis hin zu hoher Manipulationsabsicht reicht.
Arten von Desinformation
TEIL 3: PRAKTISCHE ÜBUNGEN FÜR SCHÜLER
In diesem Abschnitt werden zwei ansprechende Aktivitäten vorgestellt – eine ohne digitale Hilfsmittel und eine onlinebasierte –, die im Rahmen des Schulunterrichts umgesetzt werden können und so praktisches Lernen und digitale Interaktion fördern.
